高中哪个阶段最重要？很多老师都会说：高一！
那么，高中哪个阶段最容易被忽视呢？没错，也是高一。
高一是高中三年学习的开端，更是适应初高中学段变化，掌握高中阶段学习方法、培养正确学习习惯、制定学业规划的关键时期。
很多同学和家长认为：进入高一，一切才重新开始，大家都站在同一起跑线，而且距离高考还很遥远，不必操之过急。
但殊不知，现实远比想象更加残酷，基础教育学习是个“加速”的过程，小学六年的知识总量，也许不如初中一年；同样，初中三年的学习难度，远不如高中一年级。
有的同学在初中可能是佼佼者，升入高中后认为自己仍然可以保持领先优势，进而在高一阶段有所放松。但随着时间流逝，在高一下学期里，一些同学的问题就会被逐渐暴露出来：跟不上学习进度，学习动力下降，成绩反复波动，最终渐渐落于人后。
实质上就是这些同学没有很好地完成由“初中生”到“高中生”的角色转变，并且家长也往往忽视了这一问题，在“辅助孩子完成过渡”的过程中产生缺位。
高中是培养能力的阶段
相信很多同学和家长应该都有体会：初中那些听老师话，踏实、用功的同学，成绩往往都不会差，但是上了高中，其中一部分同学的成绩却再也难以进步。
“初中靠记忆，高中考能力”很好地揭示了初高中阶段在学习和考查方面的差异：在初中阶段，学生能很好的理解并且记住知识，就足以应对大多数考查；但在高中阶段则不同，无论是高中阶段的测试还是高考，甚至是大学自主选拔，都更加注重对学生理解能力、知识迁移和应用能力的考查。
下图是2024年1月“九省联考”数学卷的压轴题目，题目涉及同余、费马小定理等知识，很多同学甚至中学老师都认为这道题目存在“超纲”的情况。
节选自2024年九省联考数学试卷
但实际上，解题所需要的知识点和条件在题目中都有给出，所以有些基础扎实且具有很强数学思维的同学，即使没有接触过相关知识，依然可以完成解答。
这就是学生在初、高中学习过程中的差异所导致的：初中阶段更依赖于“听、背、默”，更多依赖于书面作业、笔记和老师的灌输，而当下高中学习更加依靠学生自发思考、独立分析、灵活运用所学知识，重理解轻记忆、重概念轻计算。
陷入误区如何“自救”
虽然现高一的同学距离高考还有整整两年时间，但高一这个“坎”一旦迈不好，接下来将直面高二“分水岭”。近期，有不少高一学生家长咨询小爱学姐，表示孩子成绩出现波动或者下滑，应该怎么补救。
在高中学习中，由于时间和精力有限，每一科目的学习不可能做到平均分配。因此，策略性地加强核心科目的基础知识，夯实“地基”，同时针对性地提升相对薄弱的科目，是更为高效的方法。这样可以确保在关键科目打下坚实的基础，同时逐步弥补学习上的不足。
数学和语文，就是多数同学可以优先选择的“核心科目”。数学自不必说，语文除了“在高考成绩中占比更高”外，和英语相比虽然都重视日常积累，但英语成绩仍然可以通能过提升词汇量、熟练掌握语法等方式迅速提高。
反观语文的考查，不仅需要学生“知道”，更要学生“会用”！
2024年九省联考语文试卷
同样是九省联考中，语文试卷的语言文字运用题目。
可以看到这三道题目除了考到词性、词义外，更考查到了成语的积累与应用、材料的阅读与理解。这也与我们前面所说“知识迁移、运用的能力”的考查方式相符。
所以，一些同学在现阶段暴露出问题也并不是坏事，还是可以通过及时的调整来补足。而更为重要的是，家长们需要认识到问题所在，帮助孩子完成角色转换，找到正确的学习方法，合理制定学业规划，强化核心科目“基础建设”，为即将到来的高二学期，奠定最坚实基础。
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